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2022.8.29
上周五就开始了十年级的第一周，虽然儿子还是多次表示不想军训想休息，还想着最好生病不去军训，但是还是没能如愿，而是照常去军训了。
结果在军训前一周，我终于有机会和儿子看了下上学期的教学报告，我们看了每一项的成绩和老师的评语。
我有意不去评价他，尽量客观，从整个过程中还是可以看到一些儿子在乎的点。
当看到英语老师的内容时，由于儿子和老师有一次冲突，所以他直呼不用看老师写的了，我就略过了老师写的过程，直接让他看老师的评价，并且告诉他老师还是写了很多他做的好的地方。这个部分等会儿还要详细表述。
当看到优律诗美老师写的内容时，儿子根本不看，大声嚷嚷着，表示我不用看，我觉得这门课就是没什么用，反正上课时老师让我怎么做我就怎么做。反应也比较强烈，我就没有强迫他看。后来，吃饭时又聊到优律诗美课时儿子又谈到这个课没有用，还说以前的老师敷衍他，当年他六年级，他问老师这个问题，老师回复说你不用管。我说那现在的优律诗美老师会告诉你的呀。儿子说，是啊，不仅说了，而且很能说，但是我还不觉得有什么用。我说，那就是你觉得没有价值呗。也是让他看到，这个事情只是不同的人看法不同罢了。
当看到音乐老师的内容时，我说了一句，“我有点吃惊，我以为你的音乐能够达到……”立刻儿子的反应就来了，“你不要有什么期待，你别这样子，否则我都不敢看了”，我立刻说“好好好，我不这样说了”，于是才慢慢平静下来。
整个报告看完之后，儿子突然来了句，“这个报告是发在群里的么？还是只是发给你的？”我告诉他只是发给我的，我知道他很在乎，老师给的评价是不是让别人也知道了。
所以，儿子是很在乎别人的评价的，看老师的评语是很给他压力的，这两点我是可以确认的。
最后，我也不敢太给他压力，于是说我就说一句话，下学期怎么样做。儿子说，我知道你要说什么。我说，既然你知道，我就不说了，你就那样做吧。然后结束！
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然后，说说英语老师和他的冲突，英语老师在报告中
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